'Nếu nhà báo phỏng vấn tôi mà nêu đích danh thì tôi sẽ nói kiểu khác, nhưng nếu giấu tên thì tôi sẽ nói thật: Tỉ lệ tốt nghiệp năm sau cũng sẽ cao bằng hoặc hơn năm nay chứ không xuống được đâu!' - Một giám đốc Sở GD-ĐT  vùng Tây Nam Bộ

HỌ ĐÃ NÓI GÌ TRÊN CÁC BÁO?

Bà Lâm Thị Sang, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Bạc Liêu, chủ tịch hội đồng chấm thi tỉnh Bạc Liêu (Tin tức)

Dư luận trên là hoàn toàn không có cơ sở. Tại Bạc Liêu, khi chấm thi tốt nghiệp chúng tôi đã luôn chấm theo đáp án và bảng điểm của Bộ GD-ĐT...thực tế, cuộc họp chỉ nhằm trao đổi, thống nhất cách hiểu đáp án để khi triển khai chấm không có sự chênh lệch. Không hề có chuyện nới lỏng hay bắt tay nới lỏng đáp án khi chấm thi nhằm nâng điểm cho thí sinh như dư luận mấy ngày qua."

Ông Nguyễn Hoàng Nhi, Giám đốc Sở GD-ĐT Đồng Tháp (Tin tức)

"Căn cứ vào vào đáp án của Bộ GD-ĐT đối với các môn tự luận, các sở GD-ĐT thống nhất vận dụng đáp án hầu hết các môn trong phạm vi cho phép bởi vì nhiều thí sinh làm bài rất đa dạng và có những tư duy rất sáng tạo, do đó cần có sự thống nhất của các sở GD-ĐT để cho điểm thi không chênh lệch nhiều giữa các tỉnh.

Việc chấm thi phải đảm bảo quyền lợi của thí sinh, có nghĩa các em làm đúng theo đáp sán thì việc chấm diễn ra bình thường, nếu các em làm bài chỉ 2/5, 3/5 câu, hoặc các em làm bài với ý tưởng khác thì sẽ thống nhất cách cho điểm của câu đó.

Không chấm quá chặt hoặc quá lỏng dẫn đến tỷ lệ tốt nghiệp thấp hoặc cai sẽ không phản ánh đúng thực chất. Tôi cho rằng dư luận họp tại Cần Thơ để thỏa thuận đáp án, nới rộng đáp án là không chính xác, cần phải nhìn nhận lại.

Tôi thấy thật khôi hài về kết quả thi tốt nghiệp THPT năm nay. Nếu làm thực chất, chỉ trung bình khoảng 70% học sinh tốt nghiệp là phản ánh tương đối đúng thực tế. Thi tốt nghiệp thực ra không quan trọng và không phải làm căng thẳng. Nguyên tắc để đảm bảo chất lượng giáo dục không phải là kỳ thi cuối cấp mà là của từng ngày đi học. Nếu tự tin vào chất lượng dạy và học thì thi tốt nghiệp sẽ rất nhẹ nhàng. Thi theo cụm, chấm chéo chỉ là sự đối phó quá tốn kém mà không giải quyết được vấn đề gì.

GS Phạm Minh Hạc, nguyên Bộ trưởng Bộ GD-ĐT  (Pháp luật TP.HCM)

So sánh kết quả thi với kết quả xếp loại học lực trong năm của học sinh, Sở GD-ĐT đều nắm được địa phương mình có bao nhiêu % học sinh đạt học lực từ trung bình trở lên, báo cáo con số đó lên Bộ, Bộ so sánh con số đó với tỷ lệ điểm tốt nghiệp xem có tương ứng không. Lãnh đạo Bộ cũng đã có ý kiến về việc chấm thanh tra ở một số địa phương. Theo tôi, việc so sánh nói trên có thể là căn cứ để chọn địa phương tiến hành thanh tra.

GS Hồ Ngọc Đại (Pháp luật TP.HCM)

Về lâu dài, theo tôi, việc tổ chức một kỳ thi tốt nghiệp THPT là không cần thiết. Chỉ cần học sinh hoàn thành 12 năm học thì cấp cho các em một giấy chứng nhận, vậy là đủ. Ai nghĩ rằng thi mà kiểm tra được chất lượng giáo dục thì người đó hoàn toàn nhầm. Việc học của các em là quá trình trong suốt 12 năm, làm sao chỉ thi ba, bốn ngày mà phản ánh đúng được. Thi thì có thể gian dối chứ 12 năm học thì không thể gian dối. Chi bằng ta cứ chăm chút cho suốt 12 năm đó để kết thúc quá trình học thì trình độ của người học là một kết quả tất yếu tuyen sinh trung cap.

• Nguyễn Hường(tổng hợp)